المهارات القيادية والادارية و الشخصية

ان المهارات القياديه و الاداريه تعني القدره على تحفيز جماعه من الناس باتجاه هدف محدد مشترك و ناجح ايضا. و في الواقع فإن هذه المهارات تتوافر بالفعل داخل كل فرد منا الا انها قد تظهر او لا تظهر طبقا للأحداث التى يتعرض لها الفرد و تخرج من داخله هذه المهارات او يمكن ان يستكشف الفرد نفسه من خلال الدراسه و التدريب التى تساعد على استخراج هذه المهارات و تحسينها الى اقصى درجه ممكنه وذلك لتطوير ادارة الموارد البشرية .

و تتطلب هذه المهارات القدره على اتخاذ القرارات و مواجهة التحديات و الازمات الصعبه و التعامل معها على افضل نحو ممكن و بأعلى قدر من الثقه و بدون تردد. كذلك ينبغى على المدير و القائد ان يتمتع بالعديد من الصفات الشخصيه مثل القدره على التعرف على شخصيات الاخرين و قراءة افكارهم و مخاوفهم، اضافة الى القدره على استخراج امكاناتهم و التعامل مع الناس صعبي الطباع و مساعدة الافراد على التخلص من الافكار و المخاوف السلبيه و تحفيز امكانياتهم و طاقاتهم الايجابيه للعمل بأقصى قدرتها، كما ينبغى عليه ان يعرف الافراد من بعد و يتمكن من تحديد نقاط مشتركه للتواصل معهم.
كذلك من بين المهارات الضروريه للمدير و القائد ان يتمتع بها، هي المهارات الفنيه و التى تعني اكتساب مهارة اللغه و المحاسبه و استخدام الحاسب الالى و غيره من وسائل التكنولوجيا الحديثه، كذلك المهارات الفكريه و التى تعني القدره على الرؤيه الشامله للمنظمه كلها مع ربط اطراف الموضوعات المختلفه مع بعضها البعض. يركز العالم الان على هذه المهارات بشكل كبير جدا و ذلك بعد معرفة اهميتها الكبيره و تأثيرها في جميع المجالات الحياتيه المختلفه و على رأسها العمل بأنواعه و فروعه المختلفه، و تتواجد العديد من الكتب التى يكتبها المختصون و تهتم بتوضيح كيفية صقل هذه المهارات و تنميتها من اجل حياة افضل.

تعريف وعيوب التعليم الالكتروني

التعليم الالكتروني هو نوع التعليم الذي يعتمد على استخدام الاساليب التفاعليه المختلفه و الوسائط الالكترونيه المتنوعه في توصيل الماده و المحتوى العلمي بين اطراف التعليم المختلفه، عن طريق الانترنت و الشبكات المختلفه و الحواسب الاليه، و قد يستخدم التعليم الالكتروني المكاتب الالكترونيه و الانترنت و المؤتمرات و غرف الحوار و الدردشه و السبورات الالكترونيه، قد يكون هذا الاستخدام محدودا لمجرد عرض الماده فقط و قد يتعدى ذلك لتكوين الفصول الافتراضيه كما هو الحال في عملية التعليم عن بعد و التى تستفيد من الدراسة عن بعد الذي يعتمد بشكل أساسي على الحاسب الالي كمكون رئيسي لا يمكن الاستغناء عنه في هذا النوع من التعليم الذي يتميز بالمرونه و التغلب على الفروق و المسافات و عقبات الزمن في التعليم والتي يمكن ان يحصل قيها الفرد علي اعلي الدرجات مثل شهادة ماجستير عن بعد او حتي دكتوراة.
على الرغم من المميزات المتنوعه للتعليم الالكتروني الا انه لا يخلو ايضا من العيوب التى تؤثر على العمليه التعليميه و الفائده المتوقعه منها، و من اهم هذه العيوب هو التأثير السلبي على المهارات الاجتماعيه و قدرات التواصل بين الافراد نظرا لعدم توافر الاحتكاك و التعامل المباشر و الخبرات الاجتماعيه بين مجتمع المتعلمين مما يؤدي الى الافتقار الى الجانب الانساني و تنمية المهارات و القيم و السلوكيات التى لا تتم تنميتها الا بالتعامل المباشر بين الافراد في مجتمع حقيقي.
يختلف تأثير التعليم الالكتروني على الافراد حسب شخصياتهم و اتجاهاتهم فهناك البعض لا يفضل التعامل مع جهاز جامد و الجلوس لفتره طويله امام شاشة الحاسب الالي بدون حديث و لا حركه و لا تفاعل حقيقي مما يؤدى الى ضعف التركيز و الملل و عدم استكمال التعليم و بخاصة في حال فقر الماده التعليميه و طريقه تقديمها، علاوة على عدم قدرة البعض على التعبير عن انفسهم بشكل كتابي و تفضيلهم للتفاعل الشفوى و الاحتكاك المباشر مما يبعدهم عن هذا النوع من التعليم نظرا للعزله الاجتماعيه التى يسببها.

التخصصات المتاحة للتعليم عن بعد

بشكل عام فإن جميع التخصصات متاحة للتعليم اون لاين عدا الطب ، وفيما يلي قائمة بأهم التخصصات المتاحة لبرامج التعليم عن بعد:

كلية القانون و العلوم السياسية

القانون المدني القانون عام القانون الدولي العلوم السياسية والعلاقات العامة الاقتصاد السياسي الدبلوماسية و العلاقات الدولية تاريخ, سياسة و قانون

كلية التمريض

التمريض ألسريري الأم والطفل التمريض الصحة العامة

كلية الدراسات الإسلامية

أسس الدين الفقه الإسلامي العلوم المالية

كلية العلوم التربوية

المناهج وطرق التدريس الإرشاد والتربية الخاصة الإدارة التعليمية والمقررات التمهيدية علم النفس التربوي المكتبات والمعلومات

كلية العلوم العامة

عــلـوم الكيمياء الحيوية الرياضيات الفيزياء علم التغذية علم الأحياء علم الإحصاء علم البيئة لجيولوجيا

تكنولوجيا المعلومات

علم الحاسوب نظم المعلومات الحاسوبية نظم المعلومات التجارية

كلية الزراعة

البستنه والمحاصيل الانتاج الحيواني التغذية الاراضي والمياه الاقتصاد الزراعي وقاية النباتات علم النبات

التربية و التعليم

ادارة التربية والتعليم ادارة المؤسسات التعليمية التعليم في مرحلة الطفولة التربية البدنية تكنلوجيا التعليم تدريس اللغة الانجليزية كلغة اجنبية

كلية اللغات

علم اللغة اللغة الإنكليزية

كلية الهندسة

الهندسة المدنية الهندسة المعمارية الهندسة الميكانيكية الهندسة الكهربائية هندسة الاتصالات الهندسة الالكترونية الهندسة الصناعية هندسة البترول الهندسة المعمارية الهندسة الكيميائية هندسة الكمبيوتر هندسة الميكاترونكس مختبرات

كلية إدارة الأعمال

إدارة الأعمال التسويق التسويق الدولي تسويق تقنية المعلومات الأعمال المصرفية و المالية اقتصاد الإدارة الصحية إدارة الفنادق و السياحة نظم المعلومات الإدارية التسويق الاستراتيجي إدارة المطارات إدارة الأعمال الدولية إدارة المصارف علم المحاسبة إدارة مـالية

كلية الفنون و الإنسانيات

الفنون البصرية المسرح الموسيقى الصحافة و الاتصال التصميم الجرافيكي التصميم الداخلي الإعلان وسائل الإعلام راديو و تلفزيون اللغة الانكليزية الأدب الانكليزي اللغة العربية علم الاجتماع علم النفس الفلسفة الإنسانيات التاريخ الجغرافية

تعريف ادارة الموارد البشرية

تعتبر ادارة الموارد البشريه من اهم الادارات في الشركات ذلك انها تهتم بأهم عنصر في العمل و هو العنصر الانساني او البشري و لذا فإنه يقع على عاتق هذه الاداره الاسهام بشكل كبير و فعّال في ارباح المؤسسه و اهدافها لأنها هي المسئوله عن الاستغلال الافضل لامكانيات الافراد و قدراتهم و مساعدتهم على استخراج امكانياتهم و طاقاتهم و توجيهها نحو تحقيق الاهداف المرجوه منهم.
اختلفت التعريفات لإدارة الموارد البشريه ما بين وجهات نظر تقليديه و اخرى حديثه، فالتقليديين لا يعطون ادارة الموارد البشريه اهميتها الحقيقيه و يعتقدون في انها قاصره على اعمال روتينيه ورقيه لا معنى لها و لا تأثير على نجاح الشركات، أما الاتجاهات الحديثه فتعتقد ان هذه الاداره هي الاهم و الاكثر تأثيرا من بين غيرها من الادارات و هي المسئوله عن التخطيط و التنميه و التدريب لكل الموارد البشريه.
و قد جمعنا العديد من التعريفات في التعريف التالي لإدارة الموارد البشريه: اختيار الموارد البشريه و استخدامها و تنميتها و يعني ذلك تعيين العاملين و التعويضات و المرتبات و توفير الخدمات الصحيه و الاجتماعيه و تقييم اداء الافراد و مكافآتهم و جزاءاتهم، و يأتي ضمن مهامها مساعدة كل اقسام المؤسسه بما تحتاجه من افراد و كفاءات، و الاهتمام بهؤلاء الافراد الى اقصى حد ممكن، اضافة الى اتخاذ القرارات التى تخص العلاقات الوظيفية ما بين العاملين في المؤسسه، كما أنها قد تعني ايضا التنظيم و التخطيط و التوجيه مع مراقبة الجوانب التى ترتبط بتوفير الافراد العاملين و تعويضهم و تنميتهمم بشريا من اجل الوصول الى الاهداف المرغوبه للمؤسسه، بوضع كل ما يلزم لذلك من حوافز و تقييمات و كل ما له صله بالعناصر البشريه.

تعلم انواع التجارة الالكترونية

قد يعتقد البعض ان التجاره الالكترونيه تحصر فقط في معنى البيع و الشراء عن طريق الانترنت، الا ان ذلك المعنى هو معنى عام جدا و غير دقيق و لا يعبر عن واقع الامر، حيث انه في الحقيقه تنقسم انواع التجاره الالكترونيه الى العديد و العديد من المجالات المتشعبه بشكل عام، الا ان هناك اربعة انواع رئيسيه و هي التى سوف يأتي الحديث عنها في هذا الموضوع، أنواع التجاره الالكترونيه هي كما يلي:
أولا: التجاره الالكترونيه من التاجر الى المستهلك و تعرف بإسم b2c اختصارا لمصطلح Business To Customer، و في هذا النوع يقدّم التاجر او صاحب المنتج او الخدمه ما لديه الكترونيا باستخدام الانترنت، و في بعض الاحيان يكون هناك مكان فعلي للمتجر و احيانا يكون على الانترنت فقط، من الامثله على هذا النوع هو موقع أمازون و الاي باي e-bay و هي مواقع تبيع للمستهلك ما يعرض لديها.
ثانيا: التجاره الالكترونيه من التاجر الى التاجر ايضا، و تعرف اختصارا بإسم B2B لمصطلح Business To Business و هذا النوع يمثل معظم تعاملات التجاره الالكترونيه، و هو النوع السائد، و يعني التجاره بين الشركات بعضها و بعض لشراء و بيع معلومات او خدمات او منتجات و تطبق شركة dell هذا النوع.
ثالثا: التجاره الالكترونيه من المستهلك للتاجر و تعرف بإسم C2B اختصارا ل customer to business و هذه الحاله عندما يكون صاحب العمل في حاجه لمن يعمل لديه او يقدم له خدمه معينه و يعلن عن طلب ذلك و يتقدم بعض الافراد، من الامثلة على ذلك مواقع العمل عن بعد مثل oDesk الاشهر في هذا المجال او Freelancers.
رابعا: التجاره الالكترونيه من مستهلك لمستهلك المعروفه بإسم C2C اختصارا ل Customer To Customer و هنا نعنى التعامل المباشر بين المستهلكين بعضهم و بعض بدون وسيط مثل ebay ,yahoo.

وظائف ادارة الموارد البشرية

يقع على عاتق ادارة الموارد البشريه القيام بالعديد من الوظائف المختلفه التى تأتي ضمن وضع خطه او استراتيجيه لإدارة الموارد البشريه، تتفق مع الخطه العامه للمؤسسه و تتطابق مع اهدافها و رؤيتها من خلال اسلوب العمل في الاداره و تختلف وظائف ادارة الموارد البشريه حسب حجم المؤسسه صغيرا او كبيرا، الا ان هناك عددا من الوظائف التى تم الاجماع عليها بشكل عام:
-    تحليل العمل او الوظيفه و التوصيف الوظيفي لها و الذي يعني الاطلاع على المهام التى تشتمل عليها الوظيفه و توصيفها و تحديد الشروط و الواجبات و المسئوليات و المتطلبات و المواصفات المطلوبه لمن يشغلها و ذلك من اجل توفير معيار محدد و دقيق للوظيفه يؤدي الى تحديد الحاجه الفعليه ايضا بشكل دقيق و واضح.
-    تخطيط الموارد البشريه من خلال تحديد حاجة المؤسسه للطاقه العامله و ما هو مطلوب، و العرض و الطلب و تخطيط الحاجات بشكل كمي و نوعي ايضا من اجل التنبؤ بحاجات المؤسسه من العنصر البشري اللازم للوصول الى اهدافها المطلوبه، اضافة الى تطوير الخطط اللزمه لسد حاجات المؤسسه عن طريق الافراد الذين سوف يتم تعيينهم من خارج المؤسسه او تدريبهم من داخلها.
-    استقطاب الموارد البشريه بما يفي بحاجات المنظمه و يحقق اهدافها و ذلك من خلال تقدير احتياجاتها و الوصول الى مصادر الموارد البشريه اللازمه لها و قد يعني ذلك نشر الاعالانات بحاجات المنظمه من الافراد، في الصحف اليوميه او الاعلانيه او مواقع العمل المتخصصه في ذلك، ثم اجراء الاختبارات اللازمه لمن يتقدم للعمل للتأكد من مناسبته للوظيفه المتقدم لها و ذلك من خلال العديد من وسائل التقييم مثل المقابلات الشخصيه و غيرها ثم تعيين من يتوافق مع المطلوب من الذين تقدموا للوظيفه المعروضه.
و هناك المزيد من وظائف ادارة الموارد البشريه مما لا يتسع المجال لذكره.

شهادة icdl معتمدة من اليونسكو

شهادة ال ICDL تعني الشهادة الدوليه للحاسب الالي و هي اختصار لمصطلح International Computer Driving License وتقون نقطة قوية عند الرغبة في استكمال التعليم عن بعدتنقسم الى سبع وحدات:
الاولي: المفاهيم الاساسيه لتكنولوجيا المعلومات و تشتمل على مقدمة ، مكونات، وحدات الحاسب الالي، التخزين، الانترنت والبرامج و غيرها.
الثانيه: استخدام الحاسب الالي و كيفية التعامل مع الملفات و تشتمل على معرفة انظمة التشغيل المختلفه، التعامل مع الويندوز و الملفات و المجلدات، لوحة التحكم و غيرها.
الثالثه: معاجلة النصوص باستخدام برنامج الوورد و تنسيق الكتابه فيه و نماذج التنسيق و الجداول و ادوات الرسم و غيرها.
الرابعه: جداول البيانات الالكترونيه او الاكسس و كيفية العمل به و تنسيق الاعمده و الصفوف و الخلايا و الطباعه و التعامل مع المعادلات و الدوال و الرسوم البيانيه و الماكرو و مشاركة الملفات و حمايتها و غيرها.
الخامسه: قواعد البيانات و انشاء الجداول و العلاقات و الاستعلامات و النماذج و تنسيقها و عناصر التحكم و التقارير و الصفحات و الوحدات و غيرها.
السادسه من اقسام شهادة icdl العروض التقديميه او الباور بوينت و التعرف على البرنامج و كيفية انشاء العروض التقديميه و التعامل مع النصوص و طرق العرض و الجداول و الرسوم البيانيه و الوسائط المتعدده و الصور و مؤثرات الحركه و الاخراج النهائي للعرض.
السابعه: اسس تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، و تشتمل على الانترنت و البحث في الويب و البريد الالكتروني و ارفاق الملفات بالرسائل و التعامل معها و تنزيلها و انشاء الملاحظات و تعديلها و حذفها و ما الى ذلك.
و يتم الحصول على هذه الشهاده من خلال مراكز الاختبارات و التدريب المعتمده من مؤسسة ICDL/ECDL العالميه و ذلك عن طريق مكتب اليونسكو و الذي يعد الجهة العالميه المسئوله عن اعتماد شهادة الرخصه الدوليه لقيادة الحاسب الالي.

الوثائق المطلوبة للقبول في برامج التعليم الالكتروني

يتعين عليك كطالب راغب في الحصول علي شهادتك الجامعة عن طريق أي من برامج الدراسة أون لاين أن تقدم نفسك بطريقة تؤهلك للقبول في أي من هذه الجامعات والمؤسسات الدراسية

وعادة تطلب الجامعة عدة وثائق للتحقق ما إن كنت تتوافق مع شروطها في التقديم وتتلخص هذه الوثائق في:

- تعبئة استمارة التسجيل الخاصة بالجامعة
- أصل أو صورة طبق الأصل من اعلي شهادة حصلت عليها
- صورة بطاقة تحقيق الشخصية أو جواز السفر
- صورة طبق الأصل من بيان الدرجات لأعلي شهادة حصلت عليها ( بعض الجامعات لا تطلبها )
-عدد 3 صور شخصية بنفس مواصفات صور جواز السفر
- شهادة خبرة من مجال العمل الحكومي او الخاص
- دفع الرسوم الدراسية أو أول قسط منها ( يختلف ذلك من جامعة لآخري )

شهادة معادلة الخبرات الحياتية

هل أنهيت دراستك الجامعية والتحقت مباشرة بسوق العمل ولديك خبرة عملية وليس لديك وقت للدراسة ؟!

الآن يمكنك معادلة خبراتك العملية إلي شهادة ماجستير أو دكتوراة بشكل قانوني ومصدق عليه ، الكثير من جامعات الدراسة عن بعد تقدم هذه الخدمة مقابل شروط محددة مثل تقديم شهادة خبرة من مجال عملك بالمدة التي قضيتها بالعمل وبعض الشروط الأخرى التي تحددها إدارة كل جامعة لمنح هذه الشهادة ويحصل الشخص علي شهادة أكاديمية وليست فخرية يمكنكم التواصل معنا لإجابتكم عن جميع الاستفسارات التي تريدونها بهذا المجال .

توثيق الشهادات والاعتراف الدولي

توثيق الشهادات هو التصديق عليها من الجهات الحكومية المختصة ، فمجرد اجتيازك للاختبار النهائي في حالة الدراسة عن بعد أو تقديم كل الأوراق المطلوبة في حالة معادلة الخبرات الحياتية تبدأ عملية توثيق الشهادات علي النحو التالي:

- خاتم كاتب عدل الولاية في حالات الجامعات الأمريكية أو ما يوازيها في حالة الجامعات الأوربية
- التصديق من الخارجية الأمريكية أو ما يوازيها من الجهات الحكومية في أوربا طبقا لجنسية الجامعة المسجل بها
- تصديق أي سفارة عربية بالدولة المرخص بها الجامعة ، مثال: ( سفارة السعودية في واشنطن )

يحصل المتخرج علي الشهادات التالية:
- الشهادة الجامعية مختومة بخاتم الجامعة ومصدق عليها التصديقات السابقة
- عدد 2 كشف علامات ( بيان درجات )
- ورقة القبول
- خطاب التحقق
- بعض الجامعات تمنحك أيضا بطاقة الطلب الدولية ISIC الصادرة من اليونسكو

ضرورة التعليم الإلكتروني عن بعد

 

لا شك أن جامعات التعليم عن بعد قد فتحت آفاق جديدة وقربت المسافات للراغبين في استكمال دراستهم ممن لم تتاح لهم الفرصة لأي سبب فالآن يمكن لأي شخص الحصول علي شهادة جامعية معتمدة مما يحسن وضعه التعليمي والأكاديمي وذلك من خلال الانترنت وأنت في منزلك.

في هذه المدونة ستجد اهم النصائح للحصول علي الشهادة الجامعية المطلوبة بكالوريوس – ليسانس – دبلوم- ماجستير – دكتوراة وتوضيح كل ما يتعلق بأمور الدراسة بالمراسلة أو بالانتساب .

تصفح أقسام المدونة لمعرفة المزيد ولا تتردد في الاتصال بنا لنجيبك عن أي استفسار مجانا

دور التعليم الإلكترونى فى تحسين التعليم عن بد

عند تحليل الوضع الراهن للتعلم عن بعد يجب أن نأخذ فى الإعتبارعاملين أساسيين وهما: التكنولوجيا الداعمة للدراسة الذاتية والتكنولوجيا الداعمة لتفاعل الطلاب فيما بينهم والتفاعل بين الطلاب والقائم بالتدريس[3].

والعامل الأول وهو التكنولوجيا الداعمة للدراسة الذاتية فهو يعتمد على المقررات الإلكترونية التى يتم تنزيل ملفاتها downloaded files  وهى تخلق بيئة تعليمية تشابه تلك التى فى الفصول أو ما يعرف بطريقة التعليم وجها لوجه        face-to-face instruction وهى تحقق الأعمدة الخمسة لفاعلية التعليم: رضاء الطالب، رضاء القائم بالتدريس، انخفاض التكلفة، سهولة التناول. واستخدام هذه التقنيات معا يخلق بيئة تعلم تشابه كثيرا الفصول التقليدية. أما العامل الثانى وهو التفاعل فيما بين الطلاب فعادة ما يحدث عن طريق البريد الإلكترونى، المحادثات الحية live chat، التليفون، المؤتمرات السمعية المرئيةaudio/video conferencing. وكذلك التفاعل مع القائم بالتدريس.

وأحيانا يلجأ القائم بالتدريس إلى استخدام طريقة تعتبر مزيج من عدة عناصر للإتصال الحى والإتصال الغيرتزامنى . حيث تستخدم هذه الطريقة آليات وأدوات متعددة والتى تزداد من خلالها فاعلية التعليم.

وكلما تقدمت التكنولوجيا وكلما زاد مستوى معرفة الفرد بها كلما زادت فاعلية التعليم كما عرفتها الأسس الخمسة فى تقريرSloan-C . وهذا ما دعا لوجود نحو 3.2 مليون طالب يستفيدون من التعليم عن بعد وهذا العدد يزداد زيادة مطردة.

ودعنا نحسب ماتحقق من توفير فى الفصول والمعامل ومكان الدراسة. فمن المعقول أن يكون مثلا لكل طالب فى المتوسط مساحة 36 متر مربع لكل طالب منتظم فى الجامعة. وبالتالى يحتاج عدد 3.2 مليون طالب إلى مساحة تقدر بحوالى 110 مليون متر مربع قد تم توفيرها.

وبالتالى فإن وضع التعلم عن بعد الآن وباستخدام تقنية التعليم الإلكترونى أصبح يكافىء إلى درجة كبيرة التعليم وجها لوجه.

الأسس الخمسة لفاعلية التعلم عن بعد

لتقييم فاعلية التعلم عن بعد والذى جاء فى تقرير [2]  Sloan-C Consortium  إنه يجب عمل إطار مرجعى للتقييم.  فقد أورد التفرير أن ان لإطار المرجعى للتقييم يعتمد على خمسة أسس. وعلى ضوء هذه الأعمدة الخمسة يمكن تعيين قيمة التعليم عن بعد وتقييم فعاليته. هذه الأسس هى:

1-      فاعلية التعلم Learning Effectiveness

لكل عملية تعليمية مجموعة مخرجات تعليمية معينة (برنامج دراسى، مقرر، منهج). ويمكن للتكنولوجيا الحديثة أن تسهل تحقيق هذه المخرجات بالتدعيم الفعال لتقنية التعليم الموجودة، أو  بتوسيع الخيارات المتاحة لتصميم المقرر أو بتشجيع تطوير واستخدام طرق تعليمية جديدة وفعالة فى نفس الوقت. فيعتبر التعليم وجها لوجه face-to-face instruction هى أساس المقارنة عند محاولة تقييم فاعلية التعلم. وبالتالى عند تقييم تنولوجيا التعلم عن بعد يؤخذ عامل مهم وهو مدى مواءمة طريقة التعلم مع طريقة التعليم التقليدية "وجها لوجه"

2-      التكلفة

استخدام التكنولوجيا لايكون مجانيا. فهو يزيد من إنتاجية الفرد ويساعد على استخدام منتجات وخدمات جديدة. ويقلل من التكلفة الكلية فى بعض الأحيان. فتكنولوجيا التعلم عن بعد فتحت أسواقا جديدة وساعدت على تطور أسواق موجودة. وكما فى فاعلية التعلم فإن التعليم وجها لوجه هو الساس عند مقارنة التكلفة للتعلم عن بعد.

3-سهولة التناول Access

وهذه تعتبر أساس التعلم عن بعد. حيث أن الهدف الأساسى للتعلم عن بعد هو إتاحة الفرصة لهؤلاء الذين لايمكنهم حضور المحاضرات والدروس. فتتابع أجيال من التكنولوجيا أدى إلى الوضع الحالى للتعلم عن بعد والذى عن طريقه يكون التناول العالمى هو الهدف الأساسى: متاح لكل فرد وفى أى مكان وفى كل وقت. وكلما زادت درجة تحقيق ذلكبواسطة التكنولوجيا الحديثة كلما مثل ذلك إعتبارا هاما.

4- رضاء أعضاء هيئة التدريس Faculty Satisfaction

التعلم عن بعد يضع مطالب جديدة من هيئة التدريس. فهناك طالب ذو تكوين جديد ويجب أخذ ذلك فى الإعتبار.وهناك تقنية جديدة يجب ان تتعلمها هيئة التدريس وأن تعتاد إدخالها فى العملية التعليمية. فطريقة التعليم التقليدية والتى عهدناها فى عملية التعليم وجها لوجه قد تغيرت وحل مكانها إسلوب ونهج للتعلم مختلفين. ويوجد متطلبات جديدة تم وضعها على وقت القائم بالتدريس وذلك بدون تخفيض هذا الوقت فى أشياء أخرى. وفى هذه البيئة التى تم تغييرها لايمكن الحصول على رضاء اعضاء هيئة التدريس. فهو يتأثر بعوامل أخرى كثيرة غير عامل التكنولوجيا مثل التعويض عن الوقت، الإعتراف بالجهد المبذول، دعم الطالب وأعضاء هيئة التدريس الآخرين.

5-     رضاء الطالب

يعتبر الجيل الحالى من الطلاب أكثر لللإجاه الإستهلاكى عن أسلافه. فالمتعلمون عن بعد عادة يكونون أكبر سنا، أغلبهم متزوجون ولهم أسر، وفى أغلب الأحيان يعملون. وبالإضافة إلى فاعلية التعليم والتكلفة فإن ملاءمة التعلم وإدارة الوقت يعتبران عاملان مهمان لهما. وتكنولوجيا التعلم عن بعد يجب أن توفرلهم الرضاء على جميع الأبعاد. وهذال لايشمل فقط تكنولوجيا التعليم ولكن أيضا جميع التقنيات التى تساهم فى التسجيل، القبول، الإرشاد الأكاديمى، والخدمات الطلابية الأخرى.